Strefa metodyczna. W dniach 14-15 maja br. w Grodnie odbyło się obwodowe spotkanie metodyczne metodyków i kierowników działów naukowo-metodycznych, nauczycieli języka polskiego. Spotkanie zostało zorganizowane z inicjatywy Grodzieńskiego Obwodowego Instytutu Rozwoju Edukacji i ZPB pod hasłem „Kształtowanie osobowości ucznia na lekcjach języka polskiego”.

Program spotkania był bogaty. Pierwszą, nieco konwersatoryjną, część spotkania rozpoczęła Jadwiga Arszun, metodyk Grodzieńskiego Obwodowego Instytutu Rozwoju Edukacji. W swoim wystąpieniu mówiła o tworzeniu przyjaznego środowiska na zajęciach z języka i o jego wpływie na edukację i kształtowanie osobowości ucznia. Wskazała w nim nie tylko cele nauczania języka, ale również ogólne cele edukacyjne i możliwości zintegrowania nauczania języka z nauczaniem innych przedmiotów. Jadwiga Arszun szczegółowo określiła zadania, które wiążą się z kształceniem uczniów w zakresie języka polskiego. Należą do nich m.in.: rozwijanie poczucia własnej wartości oraz wiary we własne możliwości językowe, zapewnienie kontaktu z językiem obcym poprzez uczestnictwo każdego dziecka w procesie edukacyjnym, przygotowanie się do samodzielności w uczeniu się języka, rozwijanie w uczniach postawy ciekawości, otwartości i tolerancji wobec innych.

Uczenie się języka umożliwia zdobycie przez uczniów narzędzia komunikacji o zasięgu światowym. Ma też niemały wpływ na rozwój umysłowości i osobowości uczniów, wzbogaca postrzeganie świata, ułatwia współpracę między ludźmi i narodami, sprzyja poznawaniu różnic, uczy tolerancji i poszanowania odrębności innych krajów. Do nauczycieli należy, aby kształtowanie osobowości dziecka wspierać swą wiedzą, umiejętnościami i kompetencjami.

W spotkaniu uczestniczyła Ludmiła Czyrkowa, metodyk Działu Oświaty Grodzieńskiego Miejskiego Komitetu Wykonawczego, która omówiła z nauczycielami sytuację procesu edukacyjnego na fakultatywach języka polskiego.

Lekcję „Właściwości psychologiczne w kształtowaniu osobowości ucznia na lekcjach” wygłosiła Wacława Panasiuk, starszy wykładowca katedry psychologii Grodzieńskiego Obwodowego Instytutu Rozwoju Edukacji.

O konieczności ochrony zdrowia dziecka na lekcjach przypomniała prezentacja Krystyny Jakimczyk, nauczycielki języka polskiego szkoły 5 z Mostów.

Drugi dzień spotkania miał charakter warsztatowy i odbył się w grodzieńskiej szkole nr 31, która w osobie dyrektora szkoły Haliny Woroncowej, przyjaźnie otworzyła swe drzwi.

Najważniejszą częścią spotkania tego dnia była lekcja otwarta z literatury polskiej zastępcy dyrektora ds. wychowawczych oraz nauczycielki języka polskiego szkoły nr 31 Anny Karpowicz. Lekcja ta była dla wszystkich prawdziwym wzorcem kreatywności i indywidualnego podejścia nauczyciela do ucznia. Ponieważ zobaczyliśmy tu różne formy pracy z dziećmi: pracę w grupach i indywidualną, wyrażanie własnych opinii, zabawę, poszukiwanie i selekcję podanej informacji, prezentowanie rezultatów pracy całej grupy. Lekcja Anny Karpowicz w sposób harmonijny połączyła w sobie elementy z języka, literatury, tańca, muzyki i kultury polskiej, które zostały ułożone w bardzo logiczną całość, przepełnioną refleksją i humorem, dobrym nastawieniem na każdego ucznia. 

Lekcja otwarta oraz wystąpienia i prezentacje spotkały się z zainteresowaniem nauczycieli, którzy chętnie brali udział w dyskusji, wyrażając radość i zadowolenie z możliwości uczestniczenia w spotkaniu i zapoznania się z nowymi materiałami do nauczania języka polskiego.

Natalia Szapniewska, fot.autora